第4課 西漢與東漢——統一多民族封建國家的鞏固

一、教材分析

本課是人教版必修上冊《中外歷史綱要》第一單元第4課《西漢與東漢——大一統國家的鞏固》,本課通過四個子目(西漢的建立與“文景之治”、漢武帝時西漢的強盛、東漢的興衰、兩漢的文化)講述西漢與東漢從建立到滅亡的全過程,認識兩漢時期政治、經濟、文化的特點,明確中國統一多民族封建國家的鞏固的時代特徵。

二、教學目標與核心素養

【唯物史觀】

通過學習,使學生識記兩漢的政治、經濟、文化相關史實,運用經濟基礎和上層建築關係理解兩漢政治制度、國家統一與社會經濟、文化的關係,培養學生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。

【時空觀念】

通過《西漢與東漢——大一統國家的鞏固》教科書和配套課件,認識兩漢所處的特定的時空環境,抓住其特定時空背景和階段特徵。

【史料實證】

通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設置懸念,使學生了解兩漢政治、經濟、文化制度和措施的特徵、影響,提高學生探究分析歷史問題的能力。

【歷史解釋】

引導學生運用本課教材中文獻資料所提供的有效信息,認識漢代儒學思想與治國理念、文學作品與漢代社會背景的內在聯繫,培養有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。

【家國情懷】

通過教學讓學生認識到漢代統一多民族國家的發展,促進了漢代社會的發展進步,培養中華民族愛國愛家情懷。

三、教學重難點

1.重點:兩漢君主專制中央集權制度的內容、特徵

    2.難點:多角度認識兩漢政治、經濟、文化思想的聯繫


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