英語啟蒙:兒童啟蒙的3種差距是什麼?重塑孩子的語言自尊

這是【軟實力英語】分享的第1041篇原創英語啟蒙文章。


寫在前面


最近,一直在閱讀樊登的新書《陪孩子終身成長》,其中談到了親子教育的三大支柱:無條件的愛、價值感、終身成長的心態。


書籍閱讀和視頻課程結合起來,使我對樊登的三大支柱理論有了進一步的瞭解,並且真正意識到:家庭英語啟蒙不能把重心完全放在孩子的英語學習上,要從親子教育的高度來看待英語啟蒙。


日常生活的點點滴滴,包括英語啟蒙,都是我們家庭教育的一部分。比如說,良好的親子關係,可以提高家庭英語啟蒙的效率,促進孩子積極參與到親子英語互動中來。


在英語啟蒙的過程中,孩子的心理會出現各種各樣的變化,這都需要父母們仔細觀察,再與孩子耐心溝通,幫助孩子愛上學英語。


今天,苗爸分享的主題是兒童啟蒙的3種差距,以及其它幾個問題,希望能夠對你有所啟發。

英語啟蒙:兒童啟蒙的3種差距是什麼?重塑孩子的語言自尊

01

3種差距

雖然說現在大家都在談論給孩子減負,都在推廣“素質教育”,彷彿一夜之間,父母們一下子從重視語數外,變成關心音體美了。


然而,我們無法忽視,如今中考變得越來越殘酷,至少一半的學生將會因為中考失利而無緣高中學習,其次是高考的競爭也在日益激烈,能上名校,學熱門專業的學生更是百裡挑一。


所以說,任何忽視學科啟蒙和訓練的父母,都將在不久的將來為自己的“疏忽”付出沉重的代價。面對中考50%的淘汰率,我相信,沒有一個父母會感到輕鬆,這也是為什麼在“雙減”之後,大家依然焦慮的一個主要原因。


面對殘酷的現實,幫助孩子從小開始語數英家庭啟蒙,的確是一個明智之舉。有句話概括了家庭啟蒙的3種差距:


學霸與學渣之差在英語;

學霸與學霸之爭在數學;

頂級高手的區別在語文。


後兩者不是因為英語不重要,而是人家早就把英語搞定了!在語數英三門學科中,英語是最容易搞定的學科,也是最先需要搞定的學科!


現在的小學英語內容比較少,考試也相對簡單,對於認真學習的孩子,不用報班也可以考取很好的成績。但是!如果你只為孩子小學的考試成績而報課外班,不久你就會發現,以後英語越學越難。


要想提起搞定英語,唯一正確的方法即使大量閱讀,現在大量閱讀是為了英語學出新高度,為初中,為高中做準備,特別是高一開始,很多孩子在英語學科逐漸落後,其主要原因,就是缺乏閱讀的基本功。

英語啟蒙:兒童啟蒙的3種差距是什麼?重塑孩子的語言自尊

02

不可逆性

每個孩子都不一樣,所以教育孩子永遠沒有固定的方法。英語學習雖然是一場馬拉松比賽,但是,決定這次比賽勝負的卻是啟蒙階段。


英語啟蒙教育如同扎馬步練習,基本功不紮實,則跑步的後勁就不足。童年時光短暫,留給英語啟蒙的時間也非常有限,因為語言學習尤其特殊性,特別是啟蒙的“黃金期”,對孩子的正音練習和聽說訓練,都有著舉足輕重的作用。


英語啟蒙的“黃金期”主要是0-3歲期間,這是孩子語言的形成期,也是爆發期,錯過了就無法再找回來了,因為它是“不可逆”。


事業失敗了我們可以重新來過,哪怕婚姻失敗了,我們也可以有重新選擇的機會。唯獨家庭教育,包括英語啟蒙,我們此生只有一次機會。


我們的家庭教育要有遠見,要培養孩子的習慣和生存能力!毫無疑問,英語,尤其是英語口語,就是這樣一種能力。


但是,我們在英語啟蒙的過程中,千萬不要操之過急,更不能因為自己的焦慮對孩子採取語言暴力,甚至是體罰。語言暴力和體罰對孩子造成的心理傷害也是不可逆的。


看過電影《放牛班的春天》的讀者,一定會對影片開始的那群調皮搗蛋的孩子印象深刻。這群孩子之所以調皮搗蛋,甚至每天搞惡作劇,其根源在於:暴力催生的反抗,懲罰也只是讓孩子一錯再錯,而唯有愛能創造奇蹟。

英語啟蒙:兒童啟蒙的3種差距是什麼?重塑孩子的語言自尊

03

大膽開口

在英語啟蒙的過程中,經常有父母擔心孩子吐字不清、口語不流利等情況。其實,這屬於正常情況,有誰一生下來就能清晰地說話?


即使是外國小寶貝也是從“含糊不清”開始學習英語的。苗爸看過一個外國母親教孩子學英語的視頻,一個很簡單的單詞paper, 這個母親教了孩子很多遍,小傢伙依然發不準確,惹得這位母親哈哈大笑。


其實,就英語口語啟蒙來說,大多數孩子最大的問題,就是不敢開口,最為關鍵的是,在這個時候,父母並沒有意識到問題的嚴重性,時間長了,孩子就根本不願意開口了。


剛剛接觸英語學習,寶貝只要願意開口,咱們就要給予足夠的鼓勵和表揚,在孩子建立學習自信之後,更有利於學習興趣的培養。


這也是為什麼越小的孩子越要早點開始英語啟蒙,除了長大了之後語言能力會降低外,長大了還會形成“語言自尊”,生怕說不好會受到取笑,就會越來越不敢開口。


有人說,只要堅持大量輸入,孩子自然就會輸出了。應該說,這樣的孩子只佔極少數,大部分孩子還需要父母的引導,來幫助孩子開口說英語,重塑“語言自尊”。引導的方式分為三種:


(一)鼓勵

通過鼓勵的語言或是肢體動作,幫助孩子戰勝說英語的恐懼,這是引導孩子開口說英語的第一步。特別是當孩子可以說上幾個單詞,一兩個句子的時候,要及時誇獎孩子,並用英語還孩子互動一下,增加孩子的自豪感。


(二)提問

用各種問句提問,引導孩子回答,也是一個比較有效的方法。如果孩子比較小,父母可以自問自答,過一段時間之後,再開始父母提問,孩子回答。


(三)提示

最後一個引導孩子開始說英語的方法,是父母提示一兩個單詞,孩子根據慣性說出其餘的單詞。這種方法特別適合“苗爸英語啟蒙TPR閃卡”的使用。


因為TPR閃卡都是一些日常生活場景動作短句,在親子互動的過程中,父母說英語,孩子做動作。時間長了,孩子就能夠根據英語指令,產生條件反射,做出相應的動作了。


在此基礎之上,就由父母做動作,孩子說英語。作為過渡,父母可以先說出TPR閃卡的第一個單詞。例如:Brush your teeth. 父母一邊做動作,一邊說Brush...,引導孩子說出其餘的內容:your teeth.

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